**话语分析组**

2024年12月5日15点30分，我院青年博士论坛应用语言学话语分析组在第三会议室举行了研讨会。本次活动由姚源源博士主讲，我院外国语言学及应用语言学研究中心话语分析组的博士教师参与讨论，其中张庆彬副教授、尚亚博博士和宋璐博士以线上交流的方式参与论坛。

姚源源博士的报告主题为《文化话语融入外语类课程建设的探索——以<大学英语读写>系列课程为例的教研探讨》。姚源源博士从文化话语研究的中国实践入手，指出运用跨学科和跨文化的整体多元辩证开放视角探讨中国语言现实和解决中国问题，是话语分析研究的时代使命。针对在教学实践中如何做到教研相长，姚源源博士聚焦一线教学实践经验，以《大学英语读写》校级一流课程建设为例，详细阐释了如何将研究兴趣与课程建设融合起来，将跨学科知识融入到课程实践中，更好地培养学生的语言能力和思辨能力。

在与谈环节，田华静老师高度赞同姚源源博士教研相长的思路和实践，并就课程建设新技术应用和研究型教学法等问题与姚源源博士展开了深入交流；其他老师也就教研相长教研一体的发展路径发表了各自的看法，并对教研共同体的建设提出设想和期待。

（文字：田华静，图片：帖伊）

**英国文学组**

2024年12月6日下午3点半，郑州大学外国语与国际关系学院青年博士论坛英国文学组与英美文学研究中心联合举办了第72期分论坛活动。我校文学院博士生导师辛雅敏教授应邀在学院五会做了一场题为“文学理论的兴起——从弗莱到福柯”的学术讲座。本次论坛由陈辉博士主持，李星博士、袁洋博士以及我院硕博研究生聆听了讲座。

辛雅敏教授首先谈到文学研究从考据到批评再到理论发展的三大阶段，在英美学术语境中，“理论”的兴起被认为自解构主义开始，但“批评”与“理论”之间存在一个过渡阶段。通过分别引述韦勒克、德曼、斯蒂芬·科里尼以及弗莱的观点，辛教授提出在英美新批评之后，“批评”与“理论”的区分并非起始于语言学对文学的入侵，而在于去价值判断。弗莱长期被视为批评范式的重要人物，实际上，弗莱是从批评转向理论的关键。因此，文学理论在英美的发展经历了从韦勒克到弗莱再到德曼最后到福柯等的四个阶段。同时，辛教授也阐释了“批评”与“理论”两个概念混用的原因以及各种理论兴起后存在的问题。

在互动环节，辛雅敏教授与参加讲座的师生进行了深入的问答交流，畅谈文学研究的未来走向。讲座最后，辛教授指出，社科类研究者一定要有知识分子的责任感。

（文字、图片：袁洋）