汉字文明研究中心张素凤教授新著《古文字与语文教育》于2020年12月由社会科学文献出版社正式出版。该书以古文字为依据，通过汉字构意揭示汉字的语用规律，为字词教学提供科学的理论依据；通过解析汉字形体中蕴含的历史文化信息，探索传统文化教育与识字教学相结合的途径和方法。

 汉字是中华文化的基因，不仅承担着记录汉语的职能，而且隐含着丰富的历史文化信息、高超的创造智慧及所记语词的潜在意义特点，是一座有待深入开发的宝藏。张素凤教授以古文字为依据，根据关键字的字形构意抽绎出词的隐含义，通过隐含义显性化来解析课文，为课文解析开辟新途径；通过解析汉字构形表现词义的方法和技巧，启发学生作文构思方法与写作技巧；还从“词义解析”“近义词辨析”“多音多义字解析”“形近字辨析”等角度说明古文字在语文教学中的应用，紧扣中小学字词教学重点、难点，有助于增强字词教学的科学性。《古文字与语文教育》解析了汉字形体中蕴含的创造智慧，有助于培养学生创造性思维能力、增强学生的民族认同感和自豪感，使古老的汉字在语文教育中焕发出新的青春和光彩。

 《古文字与语文教育》为国家语委“十三五”科研规划2018年度重点项目“甲骨文等古文字在语文教育中的应用研究与功能开发”(ZDI135-74)的阶段性成果;教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目（18JZD015）“新时代国家语言文字事业的新使命与发展方略研究”阶段性成果；郑州大学特聘教授科研启动基金项目“小学汉字教学的三维视角与传统文化融入研究”阶段性成果。

 （文 闫  潇）