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郑州大学新闻与传播学院首期学术午餐会顺利举行 2023年4月6日中午，我院首期学术午餐会在穆青研究中心举办，主题为“SSCI期刊论文的写作与发表”。会议由陈晓伟副院长主持，我院李惊雷副教授、邓元兵副教授、秦静博士、张英培博士受邀作为分享嘉宾。 首先，张英培博士介绍了新闻传播学相关国际学术期刊的分类、定位与分区情况，详细讲述了传播学期刊的两种分区情况，一种是JCR分区，另一个是中科院的分区，以及两种分区的异同和...
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传媒专家进课堂第189讲：徐林生谈如何提高新闻评论含金量2023年4月10日下午，应魏猛老师邀请，网络评论员徐林生老师为2020级新闻学专业同学做了题为《如何提高新闻评论的“含金量”》的讲座。徐林生老师说，新闻评论是引导舆论的“矫正器”，分析新闻的“显微镜”，解读新闻的“望远镜”，解决问题的“药引子”，推动事件正向发展的“助推剂”。新闻评论的“含金量”来自评论的时效力、传播力、逻辑力、触及力和影响力。提高新...
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穆青研究中心成功举办“中国特色的内参传播”学术工作坊 4月8日，“中国特色的内参传播”学术工作坊在郑州大学成功举办。这是新闻传播学界第一次以内参为主题的研讨活动，由新华通讯社-郑州大学穆青研究中心与湖南师范大学内参研究中心联合举办。习近平总书记非常重视内参工作。2016年2月19日去新华社调研时，他专门来到负责内参的参编部，鼓励大家再接再厉，以高度责任心和使命感做好内参工作。正是有感于内参之现实重要性，但...
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传媒专家进课堂第188讲：卢米亚品牌创始人李苒苒的创业实践 2023年4月3日上午，应刘子晨老师邀请，卢米亚品牌创始人李苒苒走进《创新创业基础》课堂，为2020级穆青班的同学开展了以“光影中的创业、营销与实践”为主题的讲座。李苒苒老师有着丰富的创业经历，以自身学生时期的创业活动和硕士毕业后进行的创业实践为内容进行讲解。此外，她的另一重身份是郑州大学新闻与传播学院2009级校友。李苒苒老师从“创业萌芽”、“成长发...
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业界导师进讲堂第46讲：中央民族大学副教授袁会谈论文背后的故事4月3日上午，中央民族大学副教授袁会老师应邀走进我院博士研究生课堂《研究生论文写作指导》，以“认识阴谋论谣言：文本特征与说服策略”为主题，与2022级博士研究生交流学术研究的心得体会。袁会老师结合她发表在《新闻与传播研究》（2022年第8期）的论文《立场三角中的定位与论证：阴谋论谣言的说服策略研究》，从研究对象和问题界定、研究方法选取和理论工具应...
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我院新闻学子赴禹州实践 感悟中原文化 2023年4月1日，我院王超老师、鲁兴学老师带领2021级穆青新闻实验班与2022级新闻传播学类6班，赴禹州钧官窑址博物馆和神垕古镇，开展了《新闻摄影》课程实践教学活动。早上9时30分，全体师生到达禹州钧官窑址博物馆。同学们以小组为单位，有序参观大禹之州、浴火千年、成器之道等主题展馆，学习到钧瓷的产生、发展、鼎盛的历史发展，领略到其制作工艺的独特文化内涵。在“上合之美、盛世之...
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我院顺利召开2023届毕业生就业交流会为帮助我院毕业生认清就业形势、做好职业规划、熟悉就业政策，促进毕业生高质量就业。3月30日下午，我院邀请就业创业指导服务中心张耀文老师为2023届毕业生开展就业相关问题交流会，院党委副书记李国栋、2019级本科生辅导员高一哲、研究生辅导员李会和2023届全体毕业生共同参会。会上，就业中心负责老师针对毕业生就业去向统计分类及标准、学生个人信息的完善、就业网使用、签约及解约等就业...
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业界导师进讲堂第45讲：上海师范大学副教授陈晞谈新闻传播的实证研究 3月31日上午，上海师范大学影视传媒学院副教授陈晞老师应邀走进我院博士研究生课堂《研究生论文写作指导》，以“新闻传播的实证研究：思维与方法的偶得”为主题，与2022级博士研究生进行学术研究心得体会交流。实证研究是以一种特定的方法去认识世界、理解世界，质性研究与量化研究是实证研究的两条主要路径。在新闻传播学领域的实证研究大致可分为以下四种...
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传媒专家进课堂第187讲：顶端新闻运营部主任仝存瑞谈党端的自我追求2023年3月30日上午，应潘亚楠老师邀请，顶端新闻运营部主任仝存瑞走进《融合新闻学》课堂，为2020级新闻学专业的同学开展了以“把朋友搞得多多的——论党端的自我追求”为主题的讲座。仝存瑞老师有着丰富的媒体工作经历，对于传统的媒体生产编辑工作和新媒体内容运营都有着丰富经验。此外，他的另一重身份是郑州大学新闻与传播学院2006级校友。仝存瑞老师从“...
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我院2021级新闻学专业学生到河南新闻博物馆进行专业认知实习 3月30日下午，在新闻系主任魏猛老师和辅导员景典老师带领下，我校2021级新闻系本科生63人赴河南日报报业集团河南新闻博物馆进行专业认知实习。在河南新闻博物馆，同学们认真听取了博物馆老师郭书臣的讲解。郭老师向同学们介绍了一代代河南日报人用“脚力”丈量大地、用“眼力”观察时势、用“脑力”萃取精华、用“笔力”记录时代的感人故事。同学们驻足于上世纪的珍...
