2009年3月11日和3月15日，来自郑州市16所学校的70余位初中数学教师云集我校高中部,参加协作区课堂达标教学技能大赛。比赛分为课件制作、画图（尺规加徒手）、板书设计和现场说课三个部分。
     在课件制作考试现场，每位参赛教师根据评委指定选自教师任教学段教材中某一课时中的片段，按要求在规定时间30分钟内现场完成课件制作。课件制作将从课件内容主题、课件结构的严谨性、动态画面的精彩生动性、设计制作的新颖性和创新性等四个方面为标准分为ABC三个评价等级。
    画图和板书设计的题目由参赛教师抽签决定，参赛教师要在规定的时间5分钟内在黑板上用尺规和徒手两种方式画图，并用楷（行）书写出规定课题的板书设计。在画图考试中，评委将依据尺规使用的规范性、作图的美观流畅性、大小比列协调性、标注的完整性、作图过程是否修改等五个方面分ABC三个等级进行评判。在板书设计书写中，评委将根据内容与设计、粉笔字的书写两大板块分三个等级评判参赛教师。
    说课题目由教师到达比赛现场后临时抽取，经过5分钟的准备后便开始说课，说课时间在15分钟左右，其中也可以有适当的板书，每名教师说课完毕后，由评委根据教师说课的整体效果来评分，然后将各分值综合到一起再算出每位参赛教师的最终得分。
    从比赛现场了解到，教师们参与这次比赛的积极性极高，对我校的精心组织非常满意，同时也获得市教研室巡视领导的高度评价：“郑大二附中是这次9个考点中的最佳组织者。”
整个赛程紧张而又严肃，参赛选手沉着冷静，充分展示了良好的教学技能。同时选手间相互学习、相互观摩，实现了教学技能的相互交流。这次活动既是一次比赛，也是一次考核，更是对一线教师教育教学能力的另一种评价方式。正是有了当前这种多元化的教师评价方案，才更有效地促进教师的不断进步！