2024年8月9日下午，浙江大学文学院副院长真大成教授做客郑州大学汉字文明研究中心，应邀为中心师生作了一场题为“读《南史》《北史》二题——对于‘衍生性文本’应树立什么样的语料观”的学术报告。本次报告在中心106会议室举行，报告由中心执行主任何余华副教授主持，文学院副院长牛振副教授、贺伟老师和中心硕博研究生到场聆听。

 真教授的报告从衍生性文本的典型代表——《南史》《北史》的撰著入手，分析了“二史”的写作动机、著作性质，并指出“二史”撰著的基本方法分别是增补（史料）和改写（史文）。接着，真教授对“二史”增补与改写史料作了细致的分类研究：增补史料方面，着重研究它们的来源与具体内容；改写史料方面，主要对李延寿改写原始文献（包括“正史”“杂史”）的做法作了深入的分析，大致有删汰虚词、复音节词与单音节词互变、词语凝缩合并以及词语改动、句式改动等不同方式。继之，真教授从增补和改写两部分阐释了“二史”的语料意义：就增补来说，增加的材料蕴含着丰富的口语材料，对于研究南北朝口语价值重大；就改写来说，史料的改写导致了“二史”具有复杂的语料面相，如新的词语组合及新义的出现，这种改写不仅体现了汉语的历时演变，而且能够提供解读词义的线索。同时，真教授指出，改写中有一些以故意致异为动机的改异，这并不能真实反映当时的语言状况，因此，对于改写的史料不能过度诠释，避免走入误读的极端。最后，真教授提出了对于“衍生性文本”语料观的看法：“衍生性文本”是一种复合体、多面体和矛盾体，它既是富裕价值的“矿”，也存在不少的“坑”。要利用这类历史文献来研究一定时期的语言面貌，就必须正确认识它的历史性。

真教授的讲座视野开阔，内容新颖，例证精彩，分析细致，既让现场师生对于以《南史》《北史》为代表的“衍生性文本”有了比较深刻的了解，也给我们提供了于常见材料中搜集不常见的、有价值的史料的范例，以及对于“衍生性文本”这种特殊文献的科学利用方式，获益甚多。讲座结束后，真教授与在场师生进行了融洽的互动，对大家的提问均给予了耐心且详细的解答。 

（文  王钇浩）