各县（市、区）教育局，局直属、市属事业及各民办中小学：
2014年全市校本教研工作推进会拟于12月17日—18日在经开区举行，会议将以论坛形式聚焦一年来全市中小学在课程建设、课堂教学改革、评价改革、教师专业发展等方面的经验与成果，通过分享与研讨，促进基于学校的行动研究。为筹备好本次会议，现面向全市中小学校长、教师及教研人员开展成果征集，具体要求如下。
一、成果专题领域
（一）校长的课程思想与教学主张。
（二）国家课程校本化实施相关研究。包括学校课程规划、课程整合、基于课程标准的教学等方面的研究。
（三）校本课程规划、开发与实施相关研究。
（四）评价研究。包括学校教育质量评价体系建构实践研究、学生综合素质评价研究、基于中小学教育质量健康体检项目或高中增值性评价项目的改进研究、课堂评价研究、命题研究、作业研究。
（五）教师专业发展相关研究。
二、征集及评审程序
（一）学校总结、梳理阶段。全市各中小学对已有的行动研究成果进行总结、梳理，按要求形成文字材料，在2014年11月10日前分别上报至所属县（市、区）、市内各学区。每校可上报1—3项成果。
（二）初选、推荐阶段。各县（市、区）、市内各学区负责对所属学校上报的经验材料进行初选，每县（市、区）、每学区每专题领域推荐成果不超过3项。市区各高中每校推荐成果总数原则上不超过3项，直接报市教研室。教研员申报成果由县（市、区）教研室择优推荐，无数量限制。
（三）评审阶段。市教研室组织专家对各单位初选上报的材料进行分类评审，确定有借鉴和推广价值的优秀成果形成校本教研会议交流材料。成果主持人在专题论坛上结合PPT展示自己的成果，并与与会者进行交流。
三、申报要求
（一）基本要求
1.所有成果均应符合真实性、原创性、实践性、实用性的原则。
2.成果以论文形式呈现。名称要指向清晰，内容要具体简洁，重在程序、步骤或方法、效果，不要宏大的泛泛论述，只要将一类实实在在的成功经验论述清楚；不要过多的理论阐述，即少谈“为什么”，重心定位于以最简洁的文字让别人知道“如何做”，以最有力的证据表明这样做是有效的。
（二）格式要求
详见附件1。
四、其他事项
（一）向市教研室推荐的材料须提交纸质稿一份，并由初评推荐单位填写《郑州市中小学校本教研成果申报统计表》一份，于2014年11月19—20日上报至市教学研究室617房间。统计表的电子文档发送至295877343@qq.com信箱。
（二）最终入选的成果论文由市教研室颁发证书。
附件：1.成果论文格式要求
2.郑州市中小学校本教研成果申报统计表
2014年10月20日
（联系人：李琳琳 联系电话：67882066）
附件1
成果论文格式要求
成果论文文责自负，文章力求简明严谨，资料数据正确可靠，全文字数一般不超过5000字，包括：文题、作者信息、摘要、正文。
一、文题
简明扼要地反映论文的最主要内容，且便于检索，一般不超过20字。题名中的名词术语应标准化。
二、摘要
文章正文前必须有摘要。摘要应包括目的、方法、结果和结论四要素，结果和结论可合并，字数一般不超过200字。
三、作者信息
位于摘要之后，内容包括：姓名/单位/职务/电话（手机号）。
四、正文
标题序号用一、（一）、1、（1）、1）序列编码，示例如下：一、××××（三号宋体，居左，首行缩进2字符）
××××××××××××（内容用小四号宋体）。
（一）××××（小三号宋体，居左，首行缩进2字符）
××××××××××××（内容用小四号宋体）。
1. ××××（四号宋体，居左，首行缩进2字符）
××××××××××××（内容用小四号宋体）。
（1）××××（小四号宋体，居左，首行缩进2字符）
××××××××××××（内容用小四号宋体）。
1）××××（小四号宋体，居左，首行缩进2字符）
五、其他要求
（一）标题应简短明确，以不超过15字为宜，题末不用标点符号。
（二）以A4纸双面打印，页面设置为自动格式，20磅行距，左侧上方装订。
附件2
郑州市中小学校本教研成果申报统计表
推荐单位：
联系人： 联系电话：