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阳光四月，温暖明媚，校园里洋溢着青春活力和运动激情。4月10日，郑州大学2025年阳光体育运动会于在主校区本源体育场盛大开幕，并于10日、11日、19日圆满完成既定的赛程。在此期间，我院响应学校号召积极组织师生参赛，并取得优异成绩。4月10日上午八点，运动会在庄严的国歌声中拉开帷幕。校党委书记李成伟致开幕词，号召全体师生踊跃参加体育锻炼，把体育精神转化为学习、工作动力，为加快推进学校“双一流”建设贡献新的更大...
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为进一步服务学校“科研工作高质量发展”需要，落实“科研强院”理念，有效推进2025年度国家社科基金项目申报工作，我院于4月16日上午组织召开2025年度国家社会科学基金项目第四轮申报辅导会。2024年4月16日上午10点至12点，我院邀请华中科技大学陈先红教授、南京师范大学刘永昶教授、中国社会科学院沙垚研究员、《传媒观察》编辑部贾梦雨副主编作为此次辅导会评审专家，学院14位申报国家社科基金的教师与应邀莅临的4位评审专家...
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2025年4月17日上午，郑州大学新闻与传播学院和洛阳日报社战略合作座谈会在洛阳日报社中央厨房举行。郑州大学正处级组织员、新闻与传播学院副院长(主持工作)张淑华教授，国际传播资深专家、华中科技大学新闻与信息传播学院陈先红教授，国际传播资深专家、《传媒观察》杂志社副主编贾梦雨编审,郑州大学新闻与传播学院副院长邓元兵教授、网络与新媒体系主任杨勇老师等专家学者，与洛阳日报报业集团党委副书记、总编辑李勇等业界代...
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2025年4月14日，应我院颜景毅教授邀请，《阳光少年报》社长、首席执行官黄宁老师，为我院2024级新闻与传播研究生进行了一场以“拥抱变化、向新而行”为专题的讲座。黄宁老师根据《阳光少年报》的办报经验以及个人工作经历，系统深入地阐述了典型媒介产品运营策略的探索与实践。讲座伊始，黄宁老师简要介绍了《阳光少年报》的办报历史。2015年新媒体欣欣向荣，但纸媒不断地唱衰。通过纸媒市场调研中发现，儿童时政新闻读物市场存...
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2025年4月7日上午，应我院崔汝源老师邀请，河南广播电视台记者、第11届“好记者讲好故事”全国最佳选手季洁老师为我院2023级网络与新媒体专业和广播电视学专业的同学们带来了一场以“记者如何讲好故事”为主题的讲座。讲座伊始，季洁老师引用尤瓦尔・赫拉利在《人类简史》中关于讲故事能力关乎生存的观点，以及柏拉图“会讲故事的人统治世界”的名言，强调了讲好故事的重要性——在信息爆炸的时代，会讲故事是掌握话语权的关键...
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2025年4月7日，应我院邓元兵教授邀请，上海社会科学院新闻研究所万旋傲副教授为我院2024级博士研究生带来题为“社交媒体新闻市场与用户新闻消费方式研究”的主题讲座。讲座伊始，万老师引述大量研究成果，从“策展流程框架”切入，系统阐释社交媒体信息环境的五类策展者，并指出社交媒体崛起重构了用户新闻消费的社会语境。随后，万老师针对“人们能否一边娱乐一边跟上新闻”这一话题，构建以偶然接触新闻为中介变量的理论模型...
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近日，教育部学位与研究生教育发展中心公布了2024年专业学位主题案例立项结果，我校共有5个项目获得立项。我院党东耀教授作为首席专家的“新质生产力赋能文化创意产业——文化和科技融合创新优秀传统文化传播模式”项目（项目编号ZT-2410459005）荣获立项。教育部学位中心主题案例建设，致力于建设具有时代性、价值性、高学理含量的高水平案例，凝聚高校和学界重视中国案例研究、讲好中国发展故事的广泛共识和深刻认识。近年来...
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4月3日下午，应我院王一岚副教授邀请，国艺文创负责人邹庆强为我院2024级研究生带来了一场以“非遗保护传承与互联网创新融合实践”为主题的讲座。本次讲座围绕非遗数字化、现实挑战和传播策略等方面展开，为在场研究生呈现了关于河南非遗保护与创新的生动实践。讲座伊始，邹庆强首先对我国的非遗资源的丰富性进行介绍。目前，我国非遗资源总量近87万项，国家级非遗代表性项目1557项，认定国家、省、市、县四级非遗代表性传承人9...
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2025年3月29日下午，应我院秦静副教授邀请，大河网大河舆情研究院院长徐静瑶走进《公共传播研究》课堂，为2024级研究生作了主题为“全媒体时代网络舆情应对及处置”的精彩讲座。讲座伊始，徐院长从“认识舆情”切入，系统梳理了当前舆情管理中的常见误区，引导同学们建立科学研判舆情的思维框架。随后，徐院长通过大量的网络舆情实例，详细讲解了全媒体环境下舆情传播呈现的复杂多变特征，并提出从业者需在把握网络舆情传播规律...
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2025年3月31日，应我院邓元兵教授邀请，重庆大学新闻学院金恒江副教授为我院2024级博士研究生带来题为“如何从'问题'到'研究'？——我的学术生产心得”的主题讲座。金老师结合自身论文写作与审稿经历，通过实际案例阐释了优秀选题在学术研究中的重要价值。他指出，学术灵感的获取可以采用三种方法：现实观察法、文献批判法与跨学科移植法。随后，他以自身研究为例，详细说明如何运用这些方法从社会现象或文献中提炼研究问题。针...
