近日，在2025年河南省“基础教育精品课”评选活动中，郑州大学附属小学南校区（康复前街小学部）青年教师表现亮眼：孟鑫老师执教的语文课《古诗三首》获评省一等奖并晋级教育部精品课评选，赫高宏老师执教的数学课《比大小》获评省二等奖。两位老师以扎实的专业功底与创新课堂设计，充分彰显学校教师队伍的专业素养与育人初心。

古诗课堂：融情入景，品悟自然之美

孟鑫老师执教的语文《古诗三首》，以“自然之美”为主线，精准把握三年级学生的认知规律，依托语文核心素养搭建起逻辑严谨的大单元教学框架。她将《鹿柴》的“空山静美”、《望天门山》的“雄奇壮阔”与《饮湖上初晴后雨》的“晴雨皆韵”有机串联，以生动易懂的表述消解古诗的含蓄艰深；通过情境朗读、画面联想等方式，让学生沉浸于古诗意境，感受语言与情感之美，有效提升学生对古诗的理解与鉴赏能力。孟老师秉持工匠精神反复打磨教学环节，逐字推敲教学语言、优化互动设计，并巧用动画与音效辅助教学，让技术服务于课堂，助力学生直观体悟古诗中的自然意境与文化内涵，打造出兼具知识厚度与趣味感染力的高效课堂。

数学课堂：游戏启智，技术赋能趣味学

赫高宏老师的数学《比大小》一课，紧扣“技术赋能、游戏启智”的教学理念，贴合一年级学生的认知特点，打造出层层递进、生动有趣的低年级数学课堂。课程以“两只小熊比赛”为主线创设连贯情境：借掰玉米比赛引导学生掌握十位不同的两数比较方法，以搬木头比赛驱动学生探究十位相同的两数比较技巧，尾声还引入小学生数字人形象总结知识，既巩固了内容，又拉近了与学生的距离。整堂课程既夯实了学生数感培养的核心素养，又通过动态情境链激发低龄学生的探究欲，让学生在游戏中学习、在情境中思考，真正实现寓教于乐。

培青工程：深耕沃土，助力教师成长

优异成绩的取得，离不开学校“培青工程”的系统培育与专业引领。依托专题教研共探讨、资源共享促提升等机制，学校为青年教师搭建成长沃土。孟鑫、赫高宏两位老师在浓厚的教研氛围中明晰方向、汲取力量，将集体智慧与学校育人理念深度融入课堂实践，最终在省级评选中脱颖而出。

展望未来：坚守初心，续写教育新篇

此次荣誉不仅是两位教师的个人荣光，更是对全体郑大附小教师的激励。让我们以榜样为引领，精耕课堂，在学校“培青工程”的助力下锤炼专业本领，探索教学创新，坚守育人使命，永葆教研热忱，奋力开创学校教育事业新局面。

编 辑： 李怡瑶

一 审： 李运国

二 审： 彭星华

三 审： 梁冬松