近日，二七区第十四届课堂文化节以“深化育人变革，智启教育未来”为主题火热开展，作为素养立意课程改革的展示平台，吸引了区域教育同仁共探教学新路径。郑大附小南校区（康复前街小学部）数学、美术教研组凭借扎实功底与创新设计，受邀参与区级案例分享。两组教师聚焦单元教学核心，融合“双减”与新课改理念，经多轮研讨、试教与优化，打造出兼具科学性与创新性的优质案例。

数学课堂

情境赋能育素养

韩小惠老师在小学数学分会场，展示了《11～20的认识》单元整体教学设计。该设计立足“素养导向、情境赋能、以人为本”核心理念，契合一年级学生具象思维特点，构建出层层递进、学用结合的课堂范式。团队创设“森林欢乐运动会”情境，把知识学习融入活动的筹备、报名、进行等全流程，搭配丰富学具操作、分层任务设计与多元评价体系，实现情境线、知识线、素养线的三线并行与深度融合。此设计既有效突破单元核心难点，又兼顾全体学生学习需求，助力学生夯实数感与符号意识，完成知识自主建构，为低年级数学单元整体教学提供了优质实践样本，获与会教师广泛好评。

美术课堂

以美育人传薪火

刘梦凡老师在长江东路小学呈现了以“我入队啦”为主题的美术展示课。课程紧扣美术学科核心素养，将图像识读、美术表现、审美判断与文化理解有机融合，创设“荣光闪闪庆祝会”真实情境，引导学生从入队记忆中提取关键符号，深化对少先队光荣传统的理解与认同。整堂课以情感为纽带、任务为驱动，实现美术技法学习与价值引领的深度融合。这节成功的“借班上课”实践，是基于核心素养的美术课堂创新范例，为观摩教师落实立德树人任务、培养学生综合艺术素养提供了宝贵思路。

深耕教研

砥砺前行创佳绩

此次受邀参与区级分享，是二七区教育发展研究中心对郑大附小教研工作的高度认可。一直以来，学校始终坚持深化课程改革，以课堂文化节、校本教研等活动为载体，为教师搭建专业成长平台，充分展现了学校教师队伍的青春活力与成长潜力。

下一步，郑大附小将以此次课堂文化节为契机，持续深耕教研沃土，吸收借鉴区域优质教育经验，不断优化教学策略与育人模式，让素养教育在课堂落地生根，为学生全面发展赋能，为教育高质量发展贡献附小力量！

编 辑： 李怡瑶

一 审： 李运国

二 审： 彭星华

三 审： 梁冬松