文脉承千载，书香润童心。当课本中的读书智慧照进现实，文字里的思想火花跃然纸上，阅读便化作可记录、可分享、可生长的奇妙旅程。近日，郑州大学附属小学南校区（康复前街小学部）五年级语文组开展“跟着课文学读书”整本书阅读专题活动。师生以教材为舟、实践为桨，探索出“课内得法、课外活用、档案留痕、规划致远”的阅读新路径，让书香浸润童年，用科学方法为学生阅读之路照亮征程。

课文为钥：解锁读书真法

本次活动紧扣教材第八单元“读书明智”人文主题，深挖《古人谈读书》《我的“长生果”》等篇目的方法论资源。学生跳出名句背诵，将“心到、眼到、口到”诵读之法、“读万卷书，行万里路”践行之道，转化为可操作阅读指南，在《成长档案》中记录理解与践行计划。从“知其然”到“知其所以然”，从记名言到用方法，千年文脉于笔端苏醒，阅读智慧在心中生根，让课内所学成为开启书海之门的钥匙。

档案为证：记录成长履痕

一本本精心设计的《我的读书成长档案》，是孩子们记录阅读旅程的个性化载体。学生们不仅认真标注阅读进度与感悟，还用画笔勾勒书中心爱场景，在读书小故事里记录沉浸阅读的愉悦、攻克难点的坚持与成长困惑。阅读从偶然乐趣沉淀为稳定日常，从简单娱乐升华为涵养心性的修行。档案里真挚的文字与灵动的图画，皆是思维拔节、素养积淀的见证，每一页都满是成长印记。

规划为翼：续航书香致远

“读书拓展计划”板块里，孩子们化身“小小阅读规划师”，认真拟定待读书单，以“我想揭开《海底两万里》的深海奥秘”“我想探寻《草房子》的童年故事”等真挚期待，为阅读赋予清晰目标感。他们从被动接受推荐转为主动规划阅读旅程，从个人沉浸品读变为乐于分享共鸣，阅读视野在期待中拓宽，精神底色在沉淀中增厚。这份规划既是当下阅读的延伸，更是终身阅读习惯的播种，让书香之路越走越远，成长之路越行越宽。

我校以《阅读成长记》手册为载体开展整本书阅读活动，是语文实践性学习的创新探索。活动融合课本方法、整本书阅读、过程性记录与分享拓展，让阅读可见、可感、可延续。当孩子们郑重署名、完成档案，一段有方法、有思考、有陪伴的阅读之旅便已正式启程。

在附属小学南校区的校园里，书香袅袅润童心，文脉绵延育新人，这幅由师生共同描绘的书香校园画卷，正随着每一次阅读、每一份记录，渐次丰盈，愈发璀璨。

编 辑： 李怡瑶

一 审： 李运国

二 审： 彭星华

三 审： 梁冬松