为深入贯彻落实“双减”政策，设计符合新课程标准、发展核心素养的作业，2024年11月，我校顺利开展了作业设计优秀案例征集活动。

活动前期，学校组织召开了作业设计优秀案例征集专项会议，成立学科小组。在此基础上，组织教师参与专项培训，丰富教师作业设计思路。

本次活动全校教师积极参与，在校领导与小组负责人的引领下，各学科作业设计内容精彩纷呈。

语文组将作业链接生活，变项目式学习任务为历史景点打卡的一站式体验模式，以“爱国号”高铁穿越时空之旅为单元作业情境，契合单元人文主题“爱国情怀”，形式新颖，层层递进。

数学组创设了“筑梦红领巾，争做好少年”的具体情境，采用了包含判断、填空、实践运用、创新操作的不同形式，并运用自主评价、同学与教师评价相结合的形式，让学生深入感受数学与生活息息相关。

科学组科学设计作业结构，体现跨学科融合理念，引导学生通过情境实践活动体现科学学科的探究性及合作性；道法组以“汉字”为主线，从大单元出发整体设计“美丽汉字，民族瑰宝”一课；心理组以“情绪”为主题，分层次设计了丰富的活动作业，充分调动了学生的主动性。

音乐组在“巧巧手”单元中，分层设置了自制乐器、创编歌词与编创动作等实践性活动，为学生提供了广阔的创作空间，促进学生个性化发展。

体育组的投掷与游戏作业设计充分考虑学生的年龄、性别、体能、兴趣爱好等个体差异，有针对性地设计作业；美术组以“一框一景：框界绮丽画卷”为主题，注重实践与探索，融合了跨学科知识，激发学生的艺术潜能和创造力。

本次活动以作业设计活动为载体，提高了我校教师创新作业设计形式的意识，为系统设计立足核心素养的作业指明了方向，为增强作业的针对性和有效性奠定了坚实的基础。